通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經驗；而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經驗。在當今社會，在能力重于學歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。
評職稱的好處就是升職加薪，可以獲得更多的發展機會。比如，有了教授職稱，可以在學院中任院長副院長的職位，可以在教材編寫中任主編，有資格任各種學會會長、名譽代言人等等，是身份和榮譽的象征，還可以優先獲得出國交流深造的機會等。
職稱的取得可通過包括認定、評審、國家統一考試（以考代評）、職業資格對應等方式。2019年《職稱評審管理暫行規定》出臺明確職稱評審是按照評審標準和程序，對專業技術人才品德、能力、業績的評議和認定。
正高級工程師：
1.具有系統的專業理論和實踐功底，科研水平、學術造詣或科學實踐能力強，掌握本專業國內外前沿發展動態，具有引領本專業科技發展前沿水平的能力，取得重大理論研究成果和關鍵技術突破，或在相關領域取得創新性研究成果，推動了本專業發展。
2.長期從事本專業工作，業績突出，能夠主持完成本專業領域重大項目，能夠解決重大技術問題或掌握關鍵核心技術，取得了顯著的經濟效益和社會效益。
3.在本專業領域具有較高的知名度和影響力，在突破關鍵核心技術和自主創新方面作出突出貢獻，發揮了較強的引領和示范作用。
4.取得高級工程師職稱后，業績、成果要求符合下列條件之一：
（1）主持研制開發的新產品、新材料、新設備、新工藝等已投入生產，可比性技術經濟指標處于國內水平；
（2）作為發明人，獲得具有顯著經濟和社會效益的發明專利；
（3）承擔的重點項目技術報告，經同行專家評議具有國內水平，技術論證有深度，調研、設計、測試數據齊全、準確；
（4）發表的本領域研究成果，經同行專家評議具有較高學術價值；
（5）作為起草人，主持完成省部級以上行業技術標準或技術規范的編寫。
5.在指導、培養中青年學術技術骨干方面作出突出貢獻，能夠有效指導高級工程師或研究生的工作和學習。
6.一般應具備大學本科及以上學歷或學士以上學位，取得高級工程師職稱后，從事技術工作滿5年。技工院校畢業生按國家有關規定申報。
具體申報評審條件及所需資料請參考當地人力資源和社會保障局的相關文件要求。
