1983畢業于河南醫科大學醫療系，一直致力于兒內科臨床教學科研工作30余年。1999年在北京大學第六醫院進修兒童心理及精神專科，掌握兒童精神疾病的診斷和原則。同年創辦兒童醫院心理門診。2003年中國科學院心理所醫學心理咨詢與專業研究生班畢業，獲心理測量及心理從業資格證書。2005年晉為主任醫師。具有豐富的兒內科及兒童心理障礙診治的臨床經驗，熟練掌握兒內科各種常見病和兒科急診的診斷和，同時也擅長兒童及青少年各種心理行為問題的咨詢、評估、診斷和。尤其擅長兒童多動癥、抽動癥、情緒障礙和心身疾病的診斷及。臨床經驗豐富，能從身心兩方面促進兒童健康成長。掌握多種心理方法。開展兒童沙盤，各類心理障礙兒童200余人，療效顯著。參加院內外聯絡會診。2004年與首都醫科大學合作，引進CES(微量生物電徑顱磁刺激)技術兒童各種疼痛、緊張、焦慮、等癥狀取得良好效果，開創了國內非兒童心理障礙新方法，發表相關論文3篇。參與國內外多中心ADHD臨床研究6項。參與院內首發基金項目兩項。已在核心期刊發表學術論文近20篇，參編著作2部。網絡發表科普文章50余篇。主要擅長兒童多動癥、抽動癥、情緒障礙和心身疾病的診斷及。

北京兒童醫院精神科陸小彥專家門診在線代掛號。多年來，一直工作在臨床一線，診療經驗豐富，效果顯著，三次(2018年,2019年,2020年)獲得好大夫在線評選年度好大夫的榮譽稱號，多次參加國際、亞太地區和全國ADHD論壇及相關領域學術會議，參與醫院內、外聯絡精神會診，擅長從兒童身、心兩方面促進兒童健康成長，參與國內外多中心ADHD臨床研究7項、參與院內首發基金項目2項、在核心期刊發表學術論文近20余篇、參編著作3部、網絡發表科普文章120余篇。

孩子得了多動癥，家長要注意的問題？

家長要重視多動癥對孩子、家庭和社會的危害。做到早發現、早診治。客觀對待病情，不夸大，不回避。孩子的多動不是故意的，是發育異常和神經遞質失衡所導致的。所以，不能采取指責、挖苦、體罰、打罵等虐待孩子的手段，不能傷害孩子的心理。要采取積極幫助的態度。配合醫生和老師，采取積極有效的。

多動癥的預后如何？

以往人們認為多動癥不用治，長大后癥狀大多明顯改善，甚至消失，因此認為多動癥是兒童期的疾病，是一種自限性的疾病，長大后就會自然痊愈。目前研究發現，多動癥的預后并不樂觀，未的多動癥患兒長大后盡管多動的癥狀可能減輕或消失，但其注意力不集中，沖動等癥狀可持續存在并影響終生。一些成年人學業不良，很少接受大學教育；